AlGUNOS CONCEPTOS TEÓRICOS

Es importante tener en cuenta de donde nació el concepto de PLEP, por ello comparto un breve resumen de la información del documento denominado Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje por Adell, J, y Castañeda, L.

 

El cuadro permite ver las dos corrientes que existen acerca de la definición de PLE.La primera ve al PLE como un entorno de aprendizaje centrado en el estudiante pero meramente tecnológico. La segunda corriente ve el PLE como entorno pedagógico centrado en el estudiante.

Esta última corriente esta más acorde con los postulados del PAPS por cuanto concibe el entorno de aprendizaje no como un entorno que se nutre solamente de lo tecnológico sino que usa las diferentes herramientas, fuentes de información, conexiones y relaciones con dicha información como también los servicios que permiten relacionarse con otras personas con las se tiene intereses comunes, aprende, reflexiona y discute para reconstruir y generar nuevo conocimiento a lo largo de la vida. La participación activa en diferentes redes transforma el concepto en  PLEP la cual permite las ventajas mencionadas anteriormente sino también el aprendizaje autónomo y colaborativo.

 

Para tener conocimiento acerca de como diseñar un PLEP es necesario tener en cuenta como usualmente se conforma. Adell, J, y Castañeda,  el retoman la idea de Atwell (2008) sobre la conformación de un PLE; el  cual está compuesto básicamente por herramientas de tipo cognitivo y herramientas de tipo tecnológico.

Las herramientas de tipo cognitivo se caracterizan por el uso de:

• 1. Las herramientas y  estrategias de lectura tienen que ver con las fuentes de información que se acceden para obtener información.

• 2. Las herramientas y estrategias de reflexión son los entornos ó servicios en los que se puede transformar la información.

• 3. Las herramientas y estrategias de relación tienen que ver con los entornos donde nos relacionamos con otras personas.

Las herramientas de tipo tecnológico se caracterizan por el uso de:

• 1. Herramientas de acceso a la información tales como sitios de publicación, repositorios bases de datos, multimedia y objetos de aprendizaje estandarizados, sitios de noticias y portales de información especializados.

• 2. Herramientas de creación y edición de información tales como los wikis, herramientas de mapas mentales, creación de presentaciones, herramientas de edición de audio y video.

• 3. Herramientas de relación con otros ó de redes sociales.

 

Teniendo en cuenta lo anterior organicé mi  PLEP de la siguiente manera:

 

1. Herramientas para buscar, organizar y curar información:

• Google

• Bing

• Pearltres

• Scoop it

• Pinterest

2. Herramientas de relación con otros:

• Twitter

• Facebook

• Linked in

• Skype

• Educared

• Docente.me

• Unad social

• Blogger

3. Herramientas para compartir información:

• Google drive

• Picasa

• dropbox

4. Herramientas de creación de audio, video y presentaciones:

• Tagul

• Slideshare

• Calameo

• Examtime

• Instagram

• Youtube

• Flickr

 

5. Herramientas de creación de sitios:

• Google sites

• Wix

• Wiki speaces

6. Herramientas de consulta y práctica:

• Contenidos en línea (Online contents UNAD Florida)

• Dictionaries

• English news

7. Herramientas de comunicación:

• Skype

• Google docs

• Gmail

• Correo interno del curso

• Foro General del curso

• Webconference del curso

• Voicethread

8. Herramientas de reflexión:

• Blogger